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近来，修建装修工程技术专业教研室安排而且展开了《住所修建装修规划》揭露课及评课教研活动。本次揭露课由汪洁教师主讲，主题为“住所空间的规划方法”，教研室整体教师参加观摩与研讨。
讲堂伊始，汪洁教师以实习学生的实在反应为切入点——实习单位要求学生每周搜集50张“美观”的规划图片，由此引出核心问题：“什么是美观的著作？”这一源于职场的情境导入，敏捷激发了学生的学习爱好。
授课过程中，教师体系解说了比照、真假、照应、框景、透景、叠级、交叉、悬挑、夹吊、错位、进退、离缝等12种规划方法，结合很多高清图片将抽象概念具象化。在解说“框景”时，教师天然融入课程思政，以中国古典园林为例，引导学生建立文明自傲与工作使命感。在“看一看，辩一辩”环节，学生环绕事例图片剖析其间运用的多种方法，讲堂评论火热，思想磕碰一再。
揭露课完毕后，教研室安排了评课研讨。与会教师共同以为，本堂课导入靠近职场、思政融入天然、互动厚实有用，足够体现了“理实一体化”教育理念，完成了常识教授、才能培育与价值引领的有机一致。一起，我们也提出了优化主张，如添加思想导图式总结、引进不和事例剖析、强化讲堂前后照应等。
本次揭露课及评课活动为教研室教师供给了杰出的教育交流平台，对深化课程思政变革、提高专业教育质量起到了活跃推进效果。
